朝鲜华侨五十年（3）〔转载〕

刘贤一

朝鲜华侨五十年（3）

楼主梁森培
10640162014-7-29 05:21:07

华侨教育事业的兴衰

1945年“八一五”解放时，朝鲜境内共有华侨8万多人，其中北朝鲜为6万多人。当时华侨群体识字者极少，文盲占总人数的85%。1947年起，在朝鲜各级华侨联合会（简称华联会）统筹组织下，从两条路径推进华侨教育建设：一是发动侨内识字骨干开办各类识字扫盲班，全面提升华侨整体文化水平；二是稳步推进规范化校园建设，推动朝鲜华侨教育快速落地、蓬勃发展。

1947年，顺应广大华侨求学的迫切心愿，依托东北人民政府与朝鲜当地政府的扶持，由华联会牵头筹建，在平壤普通江畔大驼岭创办北朝鲜第一所华侨中学——平壤华侨中学。校园占地八千余平方米，校舍由朝鲜政府划拨，教材、教学教具均由国内统一供给，大连市人民政府还专门赠予学校一架钢琴。同年8月学校正式开学，面向朝鲜各地招收华侨学生百余人。

1949年初，中国东北行政委员会作出部署，将朝鲜全境华侨学校移交朝鲜政府管辖，朝鲜教育省设立专属机构统筹华人教育事务。同年3月11日，朝鲜政府内阁审议通过《关于管理中国人学校的决定》，自4月1日起，原由华联会管辖的所有华侨学校统一划归朝鲜教育省管理；华侨小学更名为“中国人人民学校”，平壤华侨中学更名“平壤中国人中学校”，同步设计专属校徽。移交之后，各地华侨、华联会依旧鼎力扶持侨校建设，朝鲜境内华侨学校如雨后春笋般遍地开花。至1950年初，全境华侨学校已达101所，包含中学2所、小学99所，在校学生6738名，教职员工三百余人，这一阶段是朝鲜华侨教育的鼎盛黄金期。

1950年6月25日朝鲜战争爆发，战火重创各地华侨学校，平壤多所侨校校舍遭炮火炸毁。战乱之中华侨教育未曾彻底中断，部分校舍几经搬迁，中国教师带着学生在防空洞内坚持授课；战事白热化阶段，各地侨校不得已全面停课。同年9月，平壤中国人中学师生转移至平安北道球场，10月又长途迁回我国吉林集安异地办学。1953年7月朝鲜停战，华侨教育迅速重启恢复。

1955年8月，经中朝两国政府协商、在祖国关怀之下，以原平壤华侨中学为根基，正式成立朝鲜平壤中国人高级中学校。1958年，该校送出首届13名高中毕业生。1962年后，学校由中国驻朝大使馆移交朝鲜政府、归属朝鲜教育省管理，是当时朝鲜唯一华侨高中，也是整个朝鲜华侨教育的最高学府，被侨胞称作“朝鲜华侨教育的摇篮”。1958至1966年3月，平壤中国人高级中学累计送出11届初中毕业生、9届高中毕业生。

1961年，依托中朝双方扶持，华侨教育再度迎来发展高峰：全境共有华侨学校57所，其中中国人人民小学53所、普通华侨中学3所、华侨高级中学1所。初高中在校生一千三百余人，教职员工150余名；53所小学单独统计，在校学生2400多人，教职工370人。五十年代末至六十年代初，是朝鲜华侨教育发展最为繁盛的阶段，各校培育出大批华侨人才，为旅朝华侨各项事业发展筑牢根基、贡献突出力量。

六十年代初期开始，大量华侨逐年回国定居，侨民人口持续缩减，直接制约华侨教育的存续发展。1963年8月，朝鲜普通教育省发布第17号令，明确要求：境内所有中国人人民小学、华侨中学统一改用朝鲜教育省编写的朝文教材，日常授课以朝鲜语为主；仅汉语语文课保留普通话教学，课时由每周五节增至十节；同时鼓励华侨子女就近入读朝鲜本土学校，侨校校长统一由朝鲜籍人员担任。政策落地后，中央华联会在咸兴召开各校校长会议，各地华侨学校陆续合并、裁撤。1963年之后，平壤胜湖里、清津、海州、沙里院、会宁、龙岩普、咸兴等地的华侨小学先后关停解散。1966年，朝鲜所有华侨学校校长全部更换为朝鲜籍，绝大多数中国人学校被撤销或是并入当地朝鲜学校，朝鲜华侨教育自此全面纳入当地本土教育体系。七十年代起，朝鲜进一步收紧对华侨学校的管控，侨校完全融入朝鲜教育体制。1972年，平壤中国人高级中学被朝鲜政府正式接管，撤销高中办学层级，更名为平壤中国人中学。后续随着朝鲜推行十二年义务教育，教育省将平壤、新义州、清津、江界四所华侨中学调整为华侨高等学校（高中），增派公办教师，仅平壤华侨高中就新增四名教员，全校教职工共计20人，在校生两百余人。1974年起，华侨学校全面沿用朝鲜本土学制：小学四年、初中三年、高中两年；1983年朝鲜推行十一年一贯制教育，学制调整为小学五年、初中三年、高中三年。华侨学校课程框架与朝鲜普通学校基本一致，仅增设汉语学科，小学每周十节汉语课，中学每周六节；汉语教材由朝鲜教育部门自主编纂，大部分内容译自朝鲜本土课本，仅有少量篇目节选国内教材，教学无统一大纲，授课全凭教师个人经验把握。

1966年5至10月，国内政治风潮波及朝鲜，同年7月平壤中国人高中出现校内第一张大字报，校内成立毛主席著作学习小组，全校掀起学习热潮。系列活动引发校方与当地管理部门不满，校园秩序一度失控。7月中旬学校被迫放假，直至8月下旬教学秩序仍无法恢复。8月22日上午九点四十五分，学校大礼堂召开全校师生、平壤华侨家长联合大会，平壤市人民委员会第一副委员长到场讲话，当场宣布平壤中国人高中交由中央华联会接管。9月15日，朝鲜政府决定撤回校内全部朝鲜籍教职工、后勤人员，并停拨办学经费。受师资、资金双重困境制约，9月21日中央华联会通知全校临时放假一月；10月12日再度发布通知，假期无限期延长；10月25日，学校彻底宣告解散。同年12月，朝鲜政府重新接管平壤华侨高中与新义州华侨学校，原朝鲜籍教职工返岗，校方监管力度大幅加强。平壤华侨高中停课解散一事产生连锁效应，慈江道江界、平安北道新义州、咸镜北道清津等地华侨学校相继停办。平壤华侨高中及各地侨校解散并非孤立事件，是当年国际局势动荡之下，时代变局催生的牺牲品。

半个多世纪流转，截至2003年1月，朝鲜境内仅存13所华侨学校：4所中学，分别是平壤、新义州、江界、清津中国人高等学校，在校生四百余人；9所小学，分布于平壤寺洞、平壤大城山、义州、盐州、龙川、博川、满浦、元山、咸兴，在校生百余人。从事华侨教育的教职员工共计110余人，其中华侨教师38名。因侨校数量锐减，旅朝华侨为保障子女学习华文，大多迁居设有华侨学校的城市；但受当地政策限制，多数华侨只能先送子女就读朝鲜普通学校，小学毕业后再辗转送入华侨学校学习汉语言与中华传统文化。朝鲜政策规定，外地华侨子女不得报考平壤华侨高中，只能就近入读新义州、清津等地华侨高中；且华侨高中毕业生考取朝鲜本土大专院校的渠道十分狭窄。

旅朝华侨是中华民族大家庭不可分割的一员，华侨教育事业始终得到祖国各级政府的重视与帮扶。四五十年代，为扶持初创阶段的华侨教育，国内选拔大批优秀教师远赴朝鲜各地侨校任教，充实教学力量。1978年国内恢复高考后，集美、广州两地设立华侨补习学校，每年接收十至三十余名朝鲜华侨学生就读，结业后考取华侨大学、暨南大学；还有部分华侨子女回到辽宁丹东参与全国统考，进入国内各类高校深造，毕业后大多留在国内就业扎根，以实干报效祖国，抒发赤子情怀。2001年，国务院侨办确定吉林延边大学为朝鲜华侨华文教育基地，常态化培训朝鲜侨校华文教师，提升海外华文授课水平。中国驻朝使领馆工作人员时常深入基层华侨学校走访慰问，协调解决办学各类难题，还定期邀请华侨青少年回国参加夏令营活动。2010年9月，时任驻朝大使刘洪才专程视察因柳京饭店施工搬迁的平壤中国人中学，现场拨付教学补助资金、赠送教学设备。长久以来，祖国始终关切、扶持旅朝华侨教育，源源不断的帮扶，让海外华文教育在重重逆境中得以存续，持续向侨界后代传承中华文脉。

从1902年华侨先贤金人庆在汉城创办朝鲜第一所新式华侨学堂，到六十年代华侨教育由盛转衰，半个多世纪里，朝鲜华侨教育走过艰难开拓、蓬勃兴盛、逐步衰落的曲折长路。几代华侨教育工作者倾尽心力，为侨校发展、文脉传承不懈耕耘，他们的付出与功绩，值得所有后人铭记。

参考文献资料：慕德政教授著《朝鲜华侨教育的历史回顾》《朝鲜华侨教育现状》；杨昭全、孙玉梅著《朝鲜华侨史》

刘贤一

细读《朝鲜华侨五十年（3）》，回望旅朝华侨教育百年起落，令人感慨万千。

当年先辈白手起家、克难兴学，从扫盲启智到百校林立，战火之中不弃文脉，风雨之下坚守讲台，培育了一代代华侨子弟，守住了异国大地上的中华根脉。

盛时书声遍城乡，衰时校舍逐次凋零。时局变迁、制度更迭，让曾经辉煌的华侨教育慢慢落幕，读来满是沧桑与无奈。

万幸祖国始终牵挂、持续扶持，让海外华文火种未曾熄灭。

华侨教育的兴衰，是一代代侨胞的坚守与委屈，更是一段不容忘却的侨史记忆。前人栽树育人，我辈当永远感念、铭记于心。